Vse več otrok prihaja v osnovno šolo in ne vedo, katera roka je njihova 'glavna', opažajo psihologi. Psihologinja dr. Madelaine Portwood (Durham County Council) trdi, da jih vse več ne ve, s katero roko morajo držati svinčnik ali vositi žogo. Leta 1998 tega ni vedelo 10 odstotkov otrok, danes pa v to dvomi že 30 odstotkov.

Dr. Portwoodova domneva, da do pojava prihaja, ker starši v strahu, da se otrok ne bo poškodoval, omejujejo njegovo raziskovanje gibov in okolice, zaradi česar preskoči nekatere razvojne faze. Starši pogosto preprečujejo otrokom, da se plazijo ali spijo na trebuhu, čeprav so takšne aktivnosti pomembne za pravilno razvijanje koordinacije. Strokovnjaki zaradi tega svetujejo staršem, naj otroke čim bolj spodbujajo h gibanju in jih ob tem pustijo čim več svobode. To je ključno za predstavo o gibanju v prostoru in pozneje tudi za razvoj drugih veščin.