V letošnjem šolskem letu v nekaterih vrtcih in šolah po Sloveniji uvajajo nov, brezplačen program NTC za spodbujanje inteligence otrok; razvili so ga v Nikola Tesla centru (NTC) pri Mensi v Srbiji. "Gre za pedagoški pristop, ki temelji na spoznanjih o razvoju in delovanju možganov: starše, vzgojitelje in učitelje sistematično usmerja k tistim igralnim dejavnostim z otroki, ki še posebno dobro vplivajo na nastajanje in utrjevanje možganskih povezav," pojasnjuje Mojca Juriševič, vodja programa NTC v Sloveniji s pedagoške fakultete.
Ranko Rajkovič, član komiteja za nadarjene pri svetovni organizaciji Mensa
“Prav zato je pomembno, da otroke v zgodnjem otroštvu spodbujamo, da skozi igro razvijajo svoje sinapse,” dodaja Ranko Rajović, ustanovitelj Mense Srbije in član komiteja za nadarjene pri svetovni organizaciji Mensa. “Velika težava pri tem so starši, ki zaradi neznanja dovoljujejo otrokom dejavnosti, ki nikakor niso dobre za razvoj, kakršne so gledanje televizije, igranje videoigric in visenje na računalniku, saj se pozneje prav zato pojavljajo motnje pri učenju (disleksija, disgrafija) in govoru,” poudarja Rajović. Večji del uspešnosti programa NTC torej leži na ramenih staršev, saj ti z otrokom preživijo največ časa in so bistveni za njegov razvoj. Z izvajanjem programa doma se ukvarja še knjiga, ki bo kmalu objavljena tudi v Sloveniji: IQ otroka, skrb staršev.
Miniintervju z Mojco Juriševič, vodjo programa NTC v Sloveniji in profesorico na pedagoški fakulteti v Ljubljani
Kje v Sloveniji izvajajo program NTC?
V Sloveniji NTC-program učenja vodimo v sklopu Centra za raziskovanje in spodbujanje nadarjenosti na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani, in sicer v sodelovanju z NTC-centrom iz Novega Sada (Mensa Srbije), ki ga vodi dr. Ranko Rajović. Pred dobrimi šestimi meseci smo se najprej povezali s tremi vrtci (Vrtec Vrhovci z enotama Rožnik in Brdo in Vrtec Morje Lucija) ter začeli izobraževanje petih vzgojiteljic, ki so nato program začele poskusno izvajati v svojih skupinah. Jeseni sta se pridružila še Vrtec Nova Gorica in Vrtec Brolo iz
italijanske Gorice, še malce pozneje pa tudi Osnovna šola Antona Ukmarja iz Kopra.
Načrtujemo, da bi na podlagi ugotovitev jeseni program začeli širiti še v druge zainteresirane vrtce in osnovne šole. Čeprav analiza poskusnega uvajanja NTC-programa še poteka, ocenjujem, da je program zelo dobro sprejet. Otroci imajo izjemno radi predlagane igralne dejavnosti, saj se ob njih zabavajo, družijo, igraje učijo ter tako napredujejo, hkrati pa celo spodbujajo odrasle, naj dejavnostim programa posvetijo več časa. Omembe vredna je tudi ugotovitev, da otroci z učenjem po programu navdušujejo svoje starše, ki se tako vključujejo v naravni krogotok otrokovega učenja ter sodelovanja z vrtcem. Ne nazadnje so z izvajanjem programa zadovoljne tudi vzgojiteljice in učiteljice, ki opažajo pozitivne odzive pri otrocih.