Kot pravijo strokovnjaki, se lahko dečki in deklice bolje zberejo in dosegajo boljše rezultate, če jih pri učenju ne moti nasprotni spol.

Ravnatelj šole v Moulshamu Chris Nicholls je zbral dokaze, da imajo otroci, če jih ločijo po spolu, boljše rezultate pri angleškem jeziku, matematiki in fiziki:" Zanima me optimiziranje učnega uspeha vsakega otroka. Če lahko to dosežemo z ločevanjem otrok, potem sem pripravljen to storiti. Mislim, da tega ne bi storil, če bi menil, da bi ta poteza imela kakšen negativen socialni vpliv. Če bi menil, da zaradi tega postajajo drugačni od svojih vrstnikov, ki niso ločeni, potem tega zagotovo ne bo storil."

Predsednica združenja dekliških šol Jill Berry je povedala:"Takoj, ko sem začela učiti samo deklice, sem spoznala, kako drugačne so, če ni dečkov v razredu. So zelo uspešne, ker jih lahko učiš na tak način, kot one mislijo in se učijo."

Kritiki menijo, da je tak pristop preveč poenostavljen ter da ustavlja socialni razvoj otrok.

Kljub temu, da je angleška vlada trdila, da ne obstajajo dokazi, ki kažejo, da bi ločevanje otrok povečalo njihov uspeh, se lahko posamezne šole same odločijo, ali bodo ta pristop uporabile ali ne.