Analitiki, ki so preučili angleške matematične teste za 16-letnike v letih od 1951 do 2006, so ugotovili, da so standardi znanja občutno padli.
Od leta 1951 do 1970 se standardi zahtevanega znanja iz matematike praktično niso spremenili in ohranili močan fokus na algebri, aritmetiki in geometriji, ugotavljajo v poročilu. Trend poenostavljanja se je sodeč po raziskavi začel v 80. letih prejšnjega stoletja, občutni padec pa se je zgodil od leta 1990 naprej. "Danes v Veliki Britaniji lahko rečeš, da ne znaš matematike, medtem ko je priznati, da ne znaš brati, sramota," je povedala vodja projekta Elizabeth Truss. Šolski minister Jim Knight poudarja, da je spodbujanje dijakov za študij matematike ena od glavnih prioritet britanske vlade.
